Пpинятo:
Пе.цaгoгическиМ сoBеToM

MБoУ CoшI Ns3

Пnoтoкoл Ns

.|

"i аt оt lюП"
шoЛoЖtЕниЕ'
o Mrтo.ЦиЧескoM сoBеTе

MyIrици ПaЛЬнoгo бrоДжетнoгo oбщеoбpaзoвaTеЛьнoгo yЧpeжДeния
сpеднeй oбщеoбpaЗoBaTеЛьнoй шrкoльl NЪ 3
I. oбщие ПoЛo}кения.
кoллективньrйобщественньrйпpoфессиoнaльньrйopГaн'
1' Mетoдиuеокий сoBеT
кoЛлекTиBa IшкoлЬI B цrлях
oбъеДиняtоЩий нa дoбpoвoльнoй oснoве чЛеtIoB llе.цaгoгичеcкoгo
ocyщеcTBЛения pyкoBo.ц.сTBaМеToд'ичrcкoй (нayuнo.МrTo.ц'иЧескoй) .цеяTеJIЬIlocTЬto.
paбoтy ПoДсTpyкTyp. МеToДическoй слyiкбьr,
2. Метo.цичеcкий сoBеT noopo",,,py.'
oбfaзoвaтеЛЬнoГo Пpoцеcca'
нaПpaBЛеннyio нa paзBиTие нaуrrro.МrToДическoгo oбеопечения
ДrяTеЛЬнocTи
нayчI{o-иссЛе.цoBaTеЛьскoй
И
oПЬITllo-ЭкcПrpиментaльнoй
иннoвaций'
пеДaГoГиЧескoГoкoЛJIrкTиBa.
оoвет BIiyTpеIIнеГo нaзнaчения'
3. Пpи МеTo,цическoМ coBеTе Мo)I{eTбьrть сoз.цal{ ЭксПepTньrй

И aКTуIв.ИзиpoBaTЬTBopЧoсTBo чЛrнoв IIе.цкoЛ+РкTиBaB нayчнoCтиьryлиpoBaTЬ L1I1уIЦ|4a|ИBУ
твopuескoй .цеяTlлЬнocTи,
И лpщoй
oПЬITнo-ЭксПеpиМеIITaльнoй
иссЛедoBaTельскoй,
paзBиTие
BoсIIиTaTrЛьнoИ
нa
coBеpшrноTBoBaI{ие' oбнoвлениe
нaпpaвленнoй
oбрaзoвaтеЛЬнoГo Пpoцесca B IIIкoЛеи рaбoтьI yЧиTеЛЯ;
paЗBИTИЯ)
ПеpBичнyЮ ЭкcПеpTизy cTpaTегиЧескиx Дoк}T\4еIIToв (пpoгpaмм
Прoвoдить
обpaзoвaтеЛЬнЬIХи yuебньrх пpoГрaММ' yuебньrх ПЛaHoBИ Дp,).,
КонтpoлиpoBaTЬ хo.ц и prзyЛЬTaTьI кoМПЛекснЬIx иcсJle.цoвaний, ПporкToB, экспеpиМеIIToB,
oсyщrcTBЛяеMЬIx tпкoлoй;
pезyЛЬTaTЬI Пе.цaГoГическoй .цеяTеЛЬlIoсTи, BьUIBЛяTЬ И пpr.ц}Цpе)к.ЦaTЬ
Aнализиpoвaть
oшибки, ЗaTpy.цнения, Пеpегpyзки yчaтциxся |4 yuитeлей; BI{oсиTЬ Пpr.цлoжrния пo
сoBеpшенсTBoвaни}o ДеяTrЛЬнoсTи MеTo.цических пo.цсTpyкTyp и yчaсTBoвaTЬ B pеaЛиЗaции
ЭTих ПpеДЛoх<ений;
CпocoбствoBaTЬ рaзBиTиIо ЛичнoсTI{o-opиеI{Tирoвaннoй Пе.цaГoГическoй .цrяTеЛЬнocTи'
oбеспечивaTЬ yслoB:,zIЯДЛЯ сaмooбpaзoBal{ия' caМоcoBеpшIеI{оTBoBaI{ияи сaМopeaJIИзaЦИИ
ЛиЧHoсTиПеД'aГoГa.
III. Coдеpя(aние ДеяTeльнoсTи N{еToДическoгoсoBrTa.
1. Сoдеpхсaние .цеяTеЛЬнoсTи МеTo.цичеcкoГo сoвrTa oIIpе.цrJUIrтся цеJUIМИИ ЗaДaчaN|иpaбoтьt
oбрaзoвaтеЛЬнoГo yчpе)кДrния, oсoбеннoсTЯМи paзBИ.|kIЯ'шкoЛЬI и обpaзoвaтельнoй пoлитикoй
реГиoнa.
2. Сoдеpжaниe
.цeяTеЛЬнoсTи сoBеTa IIpе.цycМaTpиBaеT rroBЬIIпrние квaлифИКaЦИИ
ПедaГoГиЧескиx paбoTIIикoB обpaзoвaтеЛЬнoгo yчpежДения, сoBеpшrI{сTBoBaние BoспиTaTеЛЬнooбpaзoвaтеJlЬIloГoITpoцессaи сoсToиT B сЛе.ц)ToщеМ:
2,1' BьIpaбoткa kI сoГЛaсoBal{ие пoДxo.цoв к opГaнизaции, ocyщrсTBЛениЮ kт oценке
oПЬITI{oнar{нo-иcсЛr.цoBaTеЛьскoй,
opГaнизaция
иннoвaЦиoннoй
ДеяTеJIЬнocTи;
ЭксПеpиМентaльнoй .цеяTеЛЬнocTи.
2.2. ОcуueсTBЛrние кol{TpoЛя и oкaзaниr ШoД.цеpя(кив aпpoбaции иннoBaциoнIIЬD( уIrбнЬrx
oбpaзoвaтеJlЬI{ЬIx
пpoГрaММ И peaJlИЗaЦИLl I{oBЬIx Пе.цaГoгиЧeских МеTo.цик И теxнoлoгий,
сТaHJapToB
2.з. Paзрaбoткa ПЛaнoB, гpaфикoв и ПpoГpaМM ПoBЬIшIения квaлификaции И paЗBkтТИЯ
пpo фессиoнaJlЬнoГo МaсTеpсTвa пе.цaГoГическйх paботникoв.
2'4. Обcуж.цение paбo.rих, иннoBaциoннЬIx' эксПеpиМеIITaЛьньIxПpoцpaММ и prкoМrнДaЦ|тЯ
ltк ПеД.aГoГическoМyсoBеTy для oбоyя<ДeНИЯи yTBеpxt.цeвИЯ.
2'5. oценкd ДеятельнocTи ЧЛrнoB ПrдaГoгиЧеcкoГo кoЛЛекTиBa, pекoмrнДaЦI4\ IIo aTTrсTaции
r.ниTеЛей,пpисвoениЮ кaTегopий, пpедстaвJlrниЮ к зBaIIияМ,нaГpa,цaМи.цpyгиМ ПooщpенияМ.
иннoвaциoннoй
нay.rной,
pyкoBo.цcTвa метoдинеской,
2.6'
oбщего
opгaнизaция
ПедaГoГиЧескиХ
кoнфеpeнций,
нayЧнo-ПpaкTическиx
шкoЛЬнЬIХ
ПpoBr.цrние
.fеяTrЛЬнoсTЬIo'
(крyГЛЬIХ
сToЛoB)' МеToдичеcкиx кoнкypсoB, BЬIсTaBoк' сМoTpoB'
vтений, сеN{инapoB,сиМпoзиyМoB'
\lеTo.циЧеcкиxднеЙ' нr.цrЛь, ДекaД и Дp.
2'] ' АнытиЗ и prкoМенДaЦии к ПеЧaTи и BI{еДpениIo MеTo.ЦиЧеских пoоoбий, пpoГpaМ]\4и
:pyгой ПpoДyкции МrTo.циЧескoй.цеятелЬнoсTиoбpaзoвaтеЛЬнoГo yЧpr}кДeния.
2.8. ПлaниpoBal{ие и opГaниЗaция paбoTЬI BprMеI{нЬIx TBopческиХ кoЛЛeкTиBoB, кoTopЬIе
сoз.цaЮТся Пo инициaTиBе yЧиTrлей, pyкoвo.цителей шIкoЛЬI, r{rнЬIх-Пе,цaГoГoB c цеЛЬю ИЗiцlerrИЯ,
oбoбЩения oПЬITa и pешениЯ пpoблем paзBИTИЯшIкoЛЬI,a Taкжe для paзpaбoTки иннoBaциoннЬIх
пpoГpaММ, opГalrизaции .циaГнoсTичеcкиx и МoниTopинГoBЬIx иссЛедoBaIIиiт., paзpa5oTки IIoBЬIx
ТexнoЛoГий, стрaтегиЧескиx нaПpaBлrIIий .цеятельнoоTи IПкoЛьI, изr{eния coциaJlЬньж зaПpoсoB к
oбрaзoвaтеЛЬнoМy yЧpежДениIo, BBедение I1oBьIхобpaзoвaтеЛЬнЬТхсTaII.цapToB
2.9. oпpедеЛениg нaIIpaBЛеI{ийpaбoтьr пIкoJIЬIМoЛo.цoГoyчиTeЛЯ и нaсTaBI{иЧеcTBa'

ПIeтoДичес:."-::j:;}",ц*oлu'!t*
тypаи oр.u.:1T.Tя .цrятельнoсТи
МеToдическиx
сoBеTa яBJIяIoтcя pyкoBoдиTеllи *^"]*l::^.
MrToДичrскoгo
,ий. зaместитrJIЬ o"p"*'opu

l . Членaми

TBoрЧеокиx
пo y.rебнo-BocIIиTaтgIьной paбoтe' pyкoBo,циTелI{

TIiBOB.

IIpr.цсе.цaTrлЬ,кoтopЬIи нaзЕaчarTся,щиprктopoм.
2. Bо глaBе МеToДиЧrcкoгo coвеTa cToиT
сoBeTy

пr.цaгoгичеcкoмy
cвoей .цеЯтrJIЬI{oсти пpедcrдaтrJlь цoдчиняrтсЯ
3. B
BaTrльнoгoyчpr)к'цrния.
rгo llЛ.енaМифекомендyется пpoBoДитЬнr
4. ПepиoличнoоTЬ зaоедarrийсoBеTaoпpr.цеJtяеTcя
oдЕoГo рaзa B .rrтвеpть).
BеДени е Дoкyilrrнтaции B }rетo.цичeскoМсoBeтe.
(пoлyгoдие).
l. Плaн paбoтьr метolц{чrскoгo сoBrTa IIa гoД
2. Пpoтoкoльr зace,цштий.
и oтчеT o llpo.цrлaннoй paботe.
3. Гoдoвoй a}ItlJIItз
4. .{oкyпleнтьr xpalrягся B течениe 3 лет.
t
I

l

F

r
l
F
I